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2021年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師《牙周病學》備戰(zhàn)指南

2021-04-25 18:50 醫(yī)學教育網(wǎng)
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關于“2021年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師牙周病學》備戰(zhàn)指南”,醫(yī)學教育網(wǎng)小編整理分享具體復習經(jīng)驗、核心考點等內容如下:

畫板 32

——《牙周病學》核心變動——

1.齦下菌斑微生物復合體中第二復合體的具核梭桿菌刪除“的牙周亞種”。

2.牙周局部促進因素中其他誘病因素“正畸治療”改為“正畸裝置的影響及不恰當?shù)恼委煛薄?/p>

3.牙齦狀況檢查中附著齦寬度增加角化齦寬度的描述。

4.牙齦炎治療方法中鄰面清潔措施刪除“刷牙清除70%左右的牙菌斑”。

5.超聲潔治注意事項中“心律紊亂”改為“心律失常”。

6.鈦種植體潔治增加“鈦材質”的超聲工作頭的使用。

7.牙齦成形術的術后處理氯己定每次“15ml”改為“10~15ml”。

8.松牙固定的制作方法刪除“鋼絲結扎、不銹鋼絲聯(lián)合復合樹脂夾板”增加“纖維夾板”。

9.牙周炎的藥物治療中青霉素類藥物有變動。

10.翻瓣術的術后組織愈合“新附著”的定義有修改。

——《牙周病學》備考思路——

第一輪復習要以扎實基礎內容為主,首先形成一個總體的框架結構,了解每一節(jié)中大體內容,熟悉每一章節(jié)中的知識點,根據(jù)老師的講解在教材中標記重點。

第二輪復習系統(tǒng)梳理標記的重點內容和自己未掌握的內容,中間結合做一些相應的題目,查漏補缺。

第三輪復習進入綜合訓練階段,結合大量習題的練習,不懂的也要及時回歸教材,查漏補缺,將知識系統(tǒng)化,將多個知識點可以熟練運用到各類題型中。

——《牙周病學》高頻考點——

牙齦固有層纖維和牙周膜纖維

牙齦固有層纖維和牙周膜纖維,兩者的分類極易混淆,下面帶領大家對比掌握兩者的分類及特點。

一、牙齦固有層膠原纖維束呈各種方向排列,可分為下列幾組:

(1)齦牙組:自牙頸部牙骨質,向牙冠方向散開,廣泛地位于牙齦固有層中,主要是牽引牙齦使其與牙緊密結合。

(2)牙槽齦組:自牙槽嵴向冠方牙齦固有層展開,止于游離齦中。

(3)環(huán)形組:位于牙頸部周圍的游離齦中,環(huán)形排列。

(4)牙骨膜組:自牙頸部的牙骨質,越過牙槽嵴,止于牙槽突骨密質的表面。

(5)越隔組:橫跨牙槽中隔,只存在于牙鄰面,支持近遠中牙齦,保持相鄰兩牙的位置。

二、牙周膜的纖維自牙頸向根尖可分為下列幾組:

(1)牙槽嵴組:起于牙槽嵴頂,呈放射狀向牙冠方向走行,止于牙頸部的牙骨質。其功能是將牙齒向牙槽窩內牽引,抵抗側方力,保持牙的直立。

(2)水平組:在牙槽嵴纖維的根方,呈水平方向分布,與牙弓的(牙合)平面大致平行一端埋入牙骨質,另一端埋入牙槽骨中,是維持牙直立的主要力量,并與牙槽嵴纖維共同對抗側方力,防止牙齒側方移動。

(3)斜行組:是牙周膜中數(shù)量最多、力量最強的一組纖維。除牙頸部和根尖區(qū)外,纖維方向向根方傾斜約45°角,埋入牙槽骨的一端近牙頸部,將牙懸吊在牙槽窩內。

(4)根尖組:起于根尖區(qū)牙骨質,呈放射狀至根尖周圍的牙槽骨,具有固定牙根尖的作用。

(5)根間組:只存在于多根牙,起自根分叉處的牙根間骨隔頂,至根分叉區(qū)牙骨質,有防止牙根向冠方移動的作用。

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