關(guān)于“臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試醫(yī)學(xué)心理學(xué)需要與動機(jī)考點(diǎn)與試題練習(xí)”相關(guān)內(nèi)容，相信參加臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試的考生都在關(guān)注，為方便大家備考，在此醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理如下內(nèi)容：

需要與動機(jī)

概述：

需要是人的生理和社會的客觀需求在腦中的反映，表現(xiàn)為對某種目標(biāo)的渴求和欲望。其可分為生物性需要、社會性需要、物質(zhì)需要、精神需要等。

需要層次論：

馬斯洛提出人的主要需要依其發(fā)展順序與層次高低分為五個層次。當(dāng)?shù)蛯哟蔚男枰獫M足以后才會進(jìn)步滿足高層次的需要。

理的需要：空氣、食物、水、性等

安全的需要：回避危險(xiǎn)和恐懼感

歸屬和愛的需要：社交、歸屬、愛等

尊重的需要：成就、權(quán)利、名譽(yù)、地位等

自我實(shí)現(xiàn)的需要：理想、抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)

動機(jī)的定義與分類：

1。動機(jī)的定義：動機(jī)是為滿足需要而產(chǎn)生并維持行動，以達(dá)到目的的內(nèi)部驅(qū)動力。動機(jī)有三個主要功能：始動功能、指引功能和激勵功能。產(chǎn)生動機(jī)的條件需要與誘因。

2。動機(jī)的分類：與需要相對應(yīng)，可以把動機(jī)分為生理性動機(jī)和社會性動機(jī)。

動機(jī)沖突的類型：

驅(qū)動人的行動都是由動機(jī)結(jié)構(gòu)中最強(qiáng)的主導(dǎo)動機(jī)所決定的。但是，主導(dǎo)動機(jī)的確立常常不那么順利。因?yàn)樵谄鋭訖C(jī)結(jié)構(gòu)中同時有一些性質(zhì)和強(qiáng)度非常相似或相互矛盾的動機(jī)，使人難以取舍。這就形成了動機(jī)沖突。其基本類型有：

趨趨沖突：又稱“雙趨沖突”，是指在一個人的面前同時有兩個具有同樣吸引力的目標(biāo)，而引起同樣程度的動機(jī)，但必須從中塊擇其一時發(fā)生的心理沖突

避一避沖突：又稱“雙避沖突”，指一個人同時面臨著兩件不歡迎或令人討厭的事物，產(chǎn)生同等的逃避動機(jī)要回避其一就必然遭遇另一件時產(chǎn)“生的心理沖突

趨避沖突：指一個人對同一目標(biāo)采取矛盾的態(tài)度，既向往(喜歡)，又拒絕(厭對婚煙的向往和婚后社會責(zé)任義務(wù)惡)時發(fā)生的心理沖突。趨避沖突是最常見的心理沖突

雙重或多重：指必須在兩個或兩個以上的各有優(yōu)缺點(diǎn)的事物或目標(biāo)間塊擇時產(chǎn)生的心理沖突

【例1】按馬斯洛的需要層次理論，人的最高需要是

A。愛與被愛

B.生理

C.安全

D。自我實(shí)現(xiàn)

E.尊重

答案：D

【例2】“想吃糖，又怕胖”，或?qū)橐龅南蛲突楹笊鐣?zé)任義務(wù)的懼怕。這種動機(jī)沖突是

法選擇

A。雙趨沖突

B。雙避沖突

C。趨避沖突

D。雙重趨避沖突

E。雙重雙避沖突

答案：C

例3】年輕人不享受父母控制，又不想做房奴，這種動機(jī)沖突

A。雙趨沖突

B。雙避沖突

C。趨避沖突

D。雙重趨避沖突

E。雙重雙避沖突

答案：B

例4-6共用題干

女,18歲。近幾個月來常因瑣事與父母發(fā)生激烈爭吵，悶悶不樂，被診斷為抑郁癥而入院治療。兩周后，其父母去探視，患者起初表現(xiàn)出既想見又不想見的矛盾心理，但最終還是決定拒絕見其父母。醫(yī)生根據(jù)病情

同意了患者的決定。

【例4】該患者起初的心理狀態(tài)屬于

A。雙重趨避沖突

B。趨避沖突國距

C?；乇軟_突

D。雙避沖突

E。雙趨沖突

答案：B

【例5】是否允許患者父母探視應(yīng)首先遵循的倫理原則是

A。協(xié)同一致原則

B?；颊呒覍僮灾髟瓌t

C。患者利益至土原則

D。公正原則

E。公益原則

答案：C

【例6】根據(jù)《精神衛(wèi)生法》，醫(yī)生可以限制患者父母會見患者的理由是

A。醫(yī)療機(jī)構(gòu)尚未做出再次診斷結(jié)論

B。未取得醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人同意

C。為了避免妨礙治療

D。患者父母要求見面的理由不充分

E。未取得當(dāng)?shù)匦l(wèi)生計(jì)生行政部門批準(zhǔn)

答案：C

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