隨著我國衛(wèi)生健康事業(yè)的發(fā)展，中醫(yī)藥越來越受到西醫(yī)同道的關注，“西醫(yī)學習中醫(yī)”在全國各地廣泛開展，這不僅有利于中醫(yī)藥技術的推廣和普及，也有利于中西醫(yī)團結協(xié)作，但在此過程中也存有不少問題亟待解決，“西學中”應當有所為、有所不為。

應樹立中醫(yī)藥文化自信，不應持有偏見。由于東、西方文化的不同，中醫(yī)、西醫(yī)對疾病的認識與診治存在差異。前者注重整體、宏觀，講究辨證論治；后者注重局部、微觀，重視邏輯推理?！拔鲗W中”人員一般已經具備良好的西醫(yī)基礎，對疾病的診治有一套成熟且規(guī)范的思路與方法，可是面對相對深奧的中醫(yī)基礎理論，如“陰陽五行”“臟腑辨證”，常常心中持有偏見，不利于中醫(yī)學習。黨的十九大報告指出：“文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深層、更持久的力量。”筆者認為，“西學中”人員首先應當樹立中醫(yī)藥文化自信，對中醫(yī)藥存有尊崇之心，在臨床工作中做到中西醫(yī)結合、中西醫(yī)并重，特別在中醫(yī)優(yōu)勢病種方面，盡量運用中醫(yī)藥診療手段。有的患者在治療時，即使開始效果欠佳，也要積極尋找原因，與中醫(yī)同道一起交流、探討，而不應一遇到困難便“改旗易幟”。

應夯實中醫(yī)藥理論基礎，不應淺嘗輒止?！傲己玫拈_端是成功的一半”，但“行百里者半九十”。要打好中醫(yī)藥理論基礎，并且在臨床上能夠靈活運用，還有很長的路要走。《論語》曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鄙勘葋喴苍f：“學問必須合乎自己的興趣，方可得益。”“西學中”人員要培養(yǎng)學習中醫(yī)藥的興趣，激發(fā)自身的學習積極性，將“要我學”變成“我要學”。筆者認為，期間應以跟名師抄方為契機，在臨床上觀察療效，以行之有效的醫(yī)案為切入點，將臨床實踐轉化為理論，再將理論反復溫習，由淺入深，由量變到質變，從而能夠早日入門。但是，許多“西學中”人員常常喜歡尋求老師的驗方、名方，希望能夠達到快速入門的目的，結果往往事與愿違。我們常說，“萬丈高樓平地起”“學貴有恒”，惟有一步一個腳印、腳踏實地地學習才能夯實基礎，否則便會“欲速則不達”。

應加強中醫(yī)藥文獻研究，不應安于一隅。人才是學科發(fā)展的基石，通過“西學中”，不僅需要培養(yǎng)一批能夠熟練運用中醫(yī)藥治病的臨床工作者，更需要通過中西醫(yī)之間的互通，促進中醫(yī)藥理論的不斷創(chuàng)新。張錫純是近代中西醫(yī)匯通派的代表人物，著有《醫(yī)學衷中參西錄》一書。新中國成立以后，通過“西學中”，培養(yǎng)了一大批中、西醫(yī)兼通的人才，如國醫(yī)大師唐由之、陳可冀等，擴大了中醫(yī)藥在國際上的傳播和影響力。傳承是基礎，創(chuàng)新是目的，“西學中”人員不應安于一隅，還應當加強中醫(yī)藥古籍文獻的整理和研究，在繼承前人的基礎上，發(fā)揚鍥而不舍、刻苦攻研的精神，才能讓中醫(yī)藥惠及人民的同時，守正創(chuàng)新的腳步越走越堅實。

“西學中”是一件利國利民的好事，可以讓中西醫(yī)實現(xiàn)優(yōu)勢互補，起到“1+1＞2”的效果。但在實行過程中也要做到有所為，有所不為，惟有如此才能推動我國衛(wèi)生健康事業(yè)向更高、更快、更好的方向健康發(fā)展。

在中國這個擁有幾千年文化內涵和養(yǎng)生傳統(tǒng)的國度，養(yǎng)生早已作為一種公認的健康生活標志，不僅是中老年人會關注，年輕人受工作壓力、日常作息和不良習慣等影響，也越來越重視養(yǎng)生，說已成為席卷社會的時尚風潮也不為過。

同西醫(yī)的保健方法一樣，只有將飲食、運動綜合起來并且做到，才能夠使我們的身體越來越健康，也會增加我們自身的免疫力。因此朋友們，不妨趕緊學習起來，記得一定要堅持下去，千萬不可半途而廢。

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