問(wèn)題索引：

1.【問(wèn)題】老師枳實(shí)與枳殼有什么區(qū)別。

2.【問(wèn)題】"寒極生熱、熱極生寒"體現(xiàn)了陰陽(yáng)的哪種關(guān)系？

3.【問(wèn)題】老師羌活與獨(dú)活如何區(qū)分，如下題。

具體解答：

1.【問(wèn)題】老師枳實(shí)與枳殼有什么區(qū)別。

【答案解析】枳實(shí)來(lái)源為蕓香科植物酸橙的幼果，枳殼來(lái)源為蕓香科植物酸橙的未成熟果實(shí)。

總體來(lái)說(shuō)枳實(shí)的生長(zhǎng)時(shí)間較枳殼短。在入藥的時(shí)候枳實(shí)多是半球形（對(duì)剖得到），枳殼多是切成薄片，由于片薄，其瓤有的[醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)]會(huì)脫落。

枳實(shí)主要功效：破氣消積，化痰除痞；主治食積便秘脹痛，瀉痢里急后重，痰濕阻滯之胸脘痞滿，痰滯胸痹證。

枳殼主要功效：理氣寬中，行滯消脹；主治脾胃氣滯，脘腹脹滿，氣滯胸悶。

總體來(lái)看，枳實(shí)力量較枳殼更猛。兩者均可以補(bǔ)氣升陽(yáng)，治療氣陷導(dǎo)致的臟器脫垂。[醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)]

2.【問(wèn)題】"寒極生熱、熱極生寒"體現(xiàn)了陰陽(yáng)的哪種關(guān)系？

寒極生熱，熱極生寒體現(xiàn)了陰陽(yáng)的相互轉(zhuǎn)化。

陰陽(yáng)轉(zhuǎn)化發(fā)生的內(nèi)在根據(jù)是陰陽(yáng)互藏。陰中寓陽(yáng)，陽(yáng)中藏陰，這樣才有陰和陽(yáng)相互轉(zhuǎn)化的可能性。

陰陽(yáng)轉(zhuǎn)化的必備條件是陰陽(yáng)的消長(zhǎng)平衡。消長(zhǎng)平衡屬于陰陽(yáng)轉(zhuǎn)化的量變條件，而陰陽(yáng)轉(zhuǎn)化又是陰陽(yáng)消長(zhǎng)平衡的質(zhì)變結(jié)果。

所以"重陰必陽(yáng)，重陽(yáng)必陰""寒熱生熱，熱極生寒"，這里的"重"和"極"均體現(xiàn)了事物已經(jīng)達(dá)到了"物極"階段，這也是陰陽(yáng)轉(zhuǎn)化發(fā)生的條件。

沒(méi)有消長(zhǎng)的量變過(guò)程，就不會(huì)有轉(zhuǎn)化的質(zhì)變過(guò)程。[醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)原創(chuàng)]

3.【問(wèn)題】老師羌活與獨(dú)活如何區(qū)分，如下題。

善治下半身痹痛的藥物是

A.羌活

B.威靈仙

C.木瓜

D.獨(dú)活

E.防己

【正確答案】D

【答案解析】

醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)初級(jí)中藥師：《答疑周刊》2019年第41期