胸外科發(fā)展歷史：

1928年美國Michigen大學的JohnAlexander建立了最初的胸外科住院醫(yī)師訓練規(guī)程。根據(jù)他本人成長的經(jīng)驗認為，胸外科的訓練即便是在有大量病例、工作活躍的單位，對年輕醫(yī)師的培養(yǎng)的年限不得低于兩年，否則他將會缺乏自信，不能應付復雜的臨床問題，也得不到內(nèi)科同行的尊重。根據(jù)這一原則，他訓練出來了的醫(yī)師均成為顯赫的胸外科專家，后來美國胸外科考核委員會采納了Alexander的胸外科醫(yī)師的訓練和培養(yǎng)計劃。Alexander本人不僅是胸外科專業(yè)的創(chuàng)始人、教育家，亦是卓越的臨床學家，他對肺結核的外科治療頗有研究，其力作《肺結核的外科治療》（1925年）和《肺結核萎陷療法》（1937年）是公認的。

中國胸外科?？频慕⑹加?0世紀50年代，在這之前，醫(yī)學教育`網(wǎng)搜集整理已經(jīng)涌現(xiàn)出幾位杰出的胸外科專家。1937年，王大同在北京協(xié)和醫(yī)院成功地為一名22歲的女性支氣管擴張患者進行了左下肺葉切除術，他使用了1933年Shenstone提倡的止血帶處理肺門的先進方法。中國胸外科醫(yī)師培訓始終遵循了一個主要原則，在廣博的普通外科訓練的基礎上再進入胸外科專科訓練。培養(yǎng)具有高超的手術技巧和敏銳的洞察和分析能力，又有創(chuàng)造性的、具有科研頭腦的胸外科醫(yī)師，已經(jīng)成為胸外科醫(yī)師培訓計劃的一部分，因此，在原有的胸外科?？朴柧毜某绦蛑杏旨尤氩娬{(diào)科研思維方法訓練的內(nèi)容，這就是臨床研究生制度。