生長發(fā)育評價的基本內容及考點練習如下，2022年公衛(wèi)醫(yī)師備考已經開啟了，醫(yī)學教育網編輯提醒各位考生，提前備考，輕松上陣>>

生長發(fā)育評價的基本內容包括生長發(fā)育水平、生長發(fā)育速度、各指標相關關系等三個方面。

（1）體質指數（BMI）=體重（kg）/[身高（m）]2。近年來受國內外學者高度重視，認為它不僅能較敏感地反映身體的充實度和體型胖瘦。18歲時該指數≥24和≥28，可分別篩查為超重和肥胖。

（2）等級評價法（離差法最常用的）：用于評價個體、群體兒童少年生長發(fā)育現狀。缺點：只能對單項指標進行評價，無法準確判斷發(fā)育勻稱度，而且其變化趨勢在動態(tài)觀察中不夠直觀。

（3）曲線圖法優(yōu)點：①方法簡單、結果直觀、使用方便。②能描述兒童的發(fā)育水平等級。③能追蹤觀察兒童某指標的發(fā)育趨勢和速度。④能比較個體和群體兒童的發(fā)育水平。

（4）相關回歸評價法能綜合應用多個指標，準確反映發(fā)育水平和身體勻稱度。

（5）發(fā)育年齡有形態(tài)年齡、性征年齡、齒齡、骨齡等四類。其中最實用、結果最精確的是骨齡。判斷骨齡主要利用X線攝片。以手腕部最為理想。

【例題】

等級評價是評價個體兒童的

A.單項發(fā)育指標的等級

B.多項發(fā)育指標的等級

C.單項發(fā)育指標的等級發(fā)育速度

D.單性發(fā)育指標隨年齡發(fā)育變動的趨勢

E.各發(fā)育指標之間的相互關系

【正確答案】A

【答案解析】等級評價法的優(yōu)點是方法簡單，易掌握，可較準確、直觀地了解個體兒童的發(fā)育水平高低。評價集體兒童時，所得結論不受兩群體內部成員性別、年齡等差異限制。等級評價法的不足之處是只能對單項指標進行評價，無法準確判斷發(fā)育勻稱度，而且其變化趨勢在動態(tài)觀察中不夠直觀。

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